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艺术素养成学生综合素质评价重要内容,艺术教育有望成新宠
作者:亚博手机版 来源:亚博手机版 点击: 发布日期: 2021-03-19 00:32
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根据教育部的有关规定,全面中止体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治道德有引人注目的事迹等全国性的中考特分项目,但艺术特长没有中止教育部的中考特分!艺术教育学科在国家政策上承认近年来艺术素质教育成为美育教育的最重要组成部分,同时艺术素质教育对学生全面发展无法替代,对提高学生思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和劳动技能素质有很大影响。...
本文摘要:根据教育部的有关规定,全面中止体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治道德有引人注目的事迹等全国性的中考特分项目,但艺术特长没有中止教育部的中考特分!艺术教育学科在国家政策上承认近年来艺术素质教育成为美育教育的最重要组成部分,同时艺术素质教育对学生全面发展无法替代,对提高学生思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和劳动技能素质有很大影响。

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根据教育部的有关规定,全面中止体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治道德有引人注目的事迹等全国性的中考特分项目,但艺术特长没有中止教育部的中考特分!艺术教育学科在国家政策上承认近年来艺术素质教育成为美育教育的最重要组成部分,同时艺术素质教育对学生全面发展无法替代,对提高学生思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和劳动技能素质有很大影响。国家有关部门实施文件,参考文献(教体艺〔2014〕1号)、(教体艺〔2015〕5号)、国家发行〔2015〕71号,这些文件的实施意味着在过去的校园教育中不受尊敬的艺术教育学科在国家政策水平上得到认可,美育教育的最重要意义再次得到强调和强调。教育部文件对学生的综合素质评价有以下规定:综合素质评价内容包括思想道德、学业水平、身心健康、艺术素质和社会实践。

一是学业水平。重点是学业水平的考试成绩、科目的课程内容和学习成绩、研究性的自学和创造性的成果等,特别是具有优势的学科自学状况二是艺术素养。

重点是在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、电影、书法等方面表现出的兴趣特长、参加艺术活动的成果等三个是思想道德。重点是学生参加党团活动、社团活动、公益劳动、志愿者服务等次数、持续时间四是身心健康。

重点是国家学生体质健康标准测试的主要结果、体育特长项目、参与体育效果、应对困难和挫折等五是社会实践。重点是学生参与实践活动的次数、持续时间、构成的作品、调查报告等。


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